流動的能量:教育集團中領導教師的能動作用
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Abstract流動教師的能動性影響到區域教育協同發展,成為教師輪崗交流政策實施的關鍵。本研究從文化生態視角剖析教師能動性,詮釋領導教師在教育集團內跨校流動中的能量發揮。研究所見,政策導向流動與教師自身利益訴求相一致,可激發教師流動意願。組織結構的支援降低了流動教師的跨邊界焦慮,促使其紮根於流入校實踐場域。領導教師基於整體規劃路徑和過往實踐凝聚、發揮及擴散能量,引導群體決策和行動,實現邊界跨越提升。
All Author(s) List喬雪峰, 黎萬紅
Name of ConferenceForum on Educational Development in the Chinese Societies (V)
Start Date of Conference23/09/2017
End Date of Conference24/09/2017
Place of ConferenceWuhan
Country/Region of ConferenceChina
Year2017
Month9
PublisherFaculty of Education, Central China Normal University
LanguagesChinese-Simplified
Keywords教師能動性, 教育集團, 領導教師

Last updated on 2019-09-01 at 12:21