Chinese Number-Naming Advantages? Analyses of Chinese Preschoolers' Computational Strategies and Errors
Publication in refereed journal

香港中文大學研究人員

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著者CHENG Zijuan
期刊名稱The International Journal of Early Year Education
出版年份2005
月份7
日期31
卷號2
期次13
出版社London: Routledge
出版地United Kingdom, London
頁次179
語言英式英語
關鍵詞Chinese number-naming system; computational strategies; Chinese preschoolers

上次更新時間 2018-18-01 於 20:57