課程改革中教師挑戰與困境:中國大陸教師的個案分析
Refereed conference paper presented and published in conference proceedings

香港中文大學研究人員

全文

其它資訊
著者HUANG Xianhan
會議名稱第十五屆兩岸三地課程理論研討會
會議國家/地區台灣
會議論文集題名第十五屆兩岸三地課程理論研討會
出版年份2013
月份11
出版地台北
頁次429
語言繁體中文
關鍵詞教師專業身份認同; 困境

上次更新時間 2018-22-01 於 13:58