證據驅動的教育改革如何推動教育發展
Publication in refereed journal

香港中文大學研究人員
替代計量分析
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摘要本文提出了“證據驅動的教育改革”的基本概念和基本原理,比較了證據驅動的教育改革在中國、美國、英國的發展狀況,指出了證據驅動的改革可以幫助各國學習如何讓證據在教育決策中發揮更加重要的作用,並提出了促進全球證據驅動的教育改革發展的建議,可供各國學者參考。
著者羅伯特•斯萊文, 張志強, 莊騰騰
期刊名稱華東師範大學學報(教育科學版)
出版年份2021
月份3
卷號39
期次3
出版社國家教育部
頁次14 - 22
國際標準期刊號1000-5560
語言簡體中文
關鍵詞證據驅動的教育改革, 實驗, 國家比較, 元分析, 研究設計

上次更新時間 2022-15-01 於 00:21