本科教學審核評估中的政策脫嵌:一所地方大學的個案研究
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Abstract當前我國開展的本科教學審核評估是繼水準評估後對高校本科教學品質的再次檢視。本文採取質性研究方法,對一所通過審核評估的地方大學進行研究。從組織對制度做出回應的視角出發,探索審核評估在大學的實施過程及其成效,揭示影響大學回應審核評估的邏輯。研究發現,大學在審核評估過程中,不同程度呈現出“脫嵌”現象,與審核評估的正當性、施加于大學和教師的外部壓力、審核評估內容、審核評估對大學的影響控制路徑和大學本身情境有關。
All Author(s) List宋佳, 黎萬紅
Journal name中國人民大學教育學刊 = Renmin University of China Education Journal
Year2019
Month12
Issue Number4
Publisher中國人民大學
Pages52 - 64
LanguagesChinese-Simplified
Keywords脫嵌, 審核評估, 本科教學, 質量

Last updated on 2020-14-04 at 20:21