鑑古識今:從課程發展策略的視角看課程改革
Publication in refereed journal


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All Author(s) ListFOK Ping Kwan , WONG Ngai Ying
Journal name香港教師中心學報 = Hong Kong Teachers' Centre journal
Year2009
Month12
Issue Number8
Pages73 - 85
LanguagesChinese-Traditional
Keywords課程發展; 香港教育; 數學教育

Last updated on 2018-21-01 at 08:27